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四川省孝泉师范学校广告设计与制作专业

授课机构:四川省孝泉师范学校

地址:德阳市西郊孝泉镇

网报价格:¥1200

课程原价:¥1200

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课程详情 学校简介 学校地址 网上报名

培养目标

培养广告策划、广告设计制作以及广告管理方面的高素质技术应用型人才。

主要课程

  设计方向:设计素描、设计色彩、广告摄影、构成基础、POP广告、图形创意、字体设计、计算机辅助设计、广告创意设计、CI设计、标志设计、包装设计、网页设计、书籍装帧设计、DM单设计等课程。

  印刷方向:设计素描、设计色彩、广告摄影、构成基础、POP广告、图形创意、计算机辅助设计、印刷色彩学、彩色桌面出版系统 、印刷工艺、印刷设备、书籍装帧设计、版式设计等课程。

  制作方向:设计素描、设计色彩、广告摄影、构成基础、POP广告、图形创意、字体设计、计算机辅助设计、图像输出、展示设计、广告材料及工艺、广告设备等课程。

动漫画设计

培养目标

培养具有较扎实的动漫设计理论基础、较强的动漫设计制作和市场营销策划能力,具有较强实践能力和一定创新能力的应用型人才。

主要课程

素描、色彩、设计速写、动画文案、基础图案设计、计算机应用基础、艺术设计概论、动画概论、设计构成、photoshopflash3dmax、动画分镜头、影视编辑、摄影技术、雕塑等课程。

四川省孝泉师范学校简介

 学校的德育工作始终坚持以邓小平理论和"三个代表"为指导,按照"教育创新"的要求,坚持以深化改革为动力,以促进发展为目标,坚持依法教育、真抓实干、与时俱进,增强教育的针对性和实效性,培养全体学生高尚的思想品德、创新精神和实践能力,为社会培养更高、更优秀的各类使用型专门人才。

一、德育目标分解
(一)分解原则
1、目标整合
德育目标与智、体、美等诸育目标整合。确定德育阶段性工作重点和三年期德育工作要求,明确学校德育与社会、家庭育人的合力作用,促进学生全面发展。
德育目标结构中政治、思想、道德、心理内的整合,要同步、互动、协调发展,提高学校德育实效性。
2、目标层次
1)按学制不同制定不同的教育目标
二年、三年制中专阶段,形成对社会主义祖国、对集体和社会的正确态度,具有正确的政治观念,养成良好的行为习惯;有明确的学习目标和正确的择业意识,使学生正确的道德信念和良好的职业技能融为一体。
大专阶段:将政治价值观、人生观和道德观整合为他们的人生信仰,并用其指导他们自己的言行和行为。
2)不同发展水平制定不同的教育目标
对全体同学的教育目标:爱祖国、爱集体、爱他人、爱劳动、遵纪守法、为人正直、养成文明的行为习惯。注重学生良好个性品质和行为规范的养成,帮助学生形成高雅的气质和健康的心理。
对骨干同学的教育目标:自尊自强、积极进取、培养科学的思维方法以及自我教育、自我评价的能力。在面对困难和问题时,敢于承担,具有吃苦和奉献精神。
对优秀同学的教育目标:确立正确的人生观、世界观和价值观,有社会责任感,政治上积极向党组织靠拢,有为共产主义事业奋斗的思想觉悟和实现行动。
3、目标递进
教育目标的分层只是根据学生自身的发展实际而有所侧重,但不是分割,相反在实际操作过程中要注重层次之间的衔接渗透。
(二)分解依据
1、《中等职业学校德育大纲》
2、《四川省孝泉师范学校学生德育管理制度》
3、学校德育工作实践经验

二、德育措施落实
(1)构建一个工作新格局,形成稳定、高效的运作机制,保障德育工作按要求正常、有序开展。
进一步理顺德育管理体制,健全制度,成立由校长为组长的层层责任落实的德育工作领导小组。在原有德育档案的基础上,建立特色档案完善评估指标,向培养实践、创新能力方面移动。在保障全面工作基础上,形成标志性工作,拓展德育的宽度并向深度挖掘。
注重科研:以科研为先导,加强科研队伍建设,树立"以科研指导工作,以工作促进科研的新观念,分阶段的确立科研课题,科研的着力点放在实践中寻找。
队伍建设:从抓骨干到抓全员。充分发挥德育三支队伍的作用 ,以班主任为主的骨干力量队伍;以中层干部为代表的中坚力量队伍,以全体教职工组成的全员育人队伍。
(2)形成三个基本观念
整体动作观念,在校内以德育为核,但也应在学校背景中思考德育工作,处理好德育与其他诸育的关系。在校外,学校德育与社会、家庭要形成合力。
主体作用观念,强调学校德与学生自身需要的统一,调动学生的主动性、积极性,参与教育的全过程。注重教育、针对性与个性差异性的结合。强调学校环境、教师的师德,对学生主体作用的影响。
载体优化观念,已开辟的德育教育途径要充分发挥和巩固,同时要挖掘新的途径,寻找新的载体,适应德育教育新的要求。
(3)完善四项工作
完善制度、科学管理。结合学校发展和学生个体发展实际进一步完善管理制度,使制度真正起到激发教师主动性、积极性和创造性的作用,激励全体学生的全面发展。
科学研究和具体管理相融合。以学生处为主每年确定一个校级科研课题,以科研促进管理的科学和完善。
加强校园文化建设,充分发挥隐性德育教育的作用,发挥设备设施的育人作用,营造人文环境氛围,丰富学生的各类社团活动。
完善评估内容和评估方法。评估方法为广泛性评估与主管性评估、定性评估与定量评估相结合,学生自评、同学互评、老师评估相结合。评估内容根据职业学校对学生的思想、道德、学习、能力、心理健康等方面作全面评估,并随社会发展对人才的需求作调整。

三、德育实效性体现
孝泉师范德育教育工作三年发展规划,使德育工作做到:教育内容具体,形成相对稳定的有学校特色的目标要求;
在已制定的各项措施基础上,形成科学、高效的运作机制;
建立一批相关研究课题,形成研究成果,突破工作难度;
掌握学生特点及动态变化、分析成因,有对策性措施;
各项目常规管理在同类的学校中处于先进水平;

四、若干问题研究
1、职业学校德育核心作用的发挥与功能。
2、职业学校学生思想道德建设的重要性和可行性。
3、学校、社会、家庭对学生全面发展的作用。

  • 学校名称:四川省孝泉师范学校

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    授课地址:德阳市西郊孝泉镇 预约参观